Фонематическим слухом называется способность улавливать отдельные элементы родного языка – фонемы (звуки). Такой слух, позволяет ребенку узнавать знакомые фонемы из общего звучания других, сравнивать их, повторять, то есть воспроизводить звуки. Фонематический слух – уникальная природная данность, подарок природы человеку. Он эффективно дополняет физиологический слух (способность улавливать звуки и анализировать их).
Если ребенок плохо говорит, у него в первую очередь проверяют физиологический слух, и если с ним никаких проблем нет, переходят к диагностике фонематического слуха. Именно, он дает ребенку возможность, из всего многообразия звучания миров, выделять слоговые речи.
Если восприятие фонем нарушено, это обязательно сказывается на речи малыша, который просто не может выделить определенные звуки (фонемы) или не распознать их. Соответственно, малыш может с воспроизведением, повторением услышанного.
Часто дети с нарушениями фонематического слуха неправильно ставят звуки местами в слове, уродуют их звучание, а потому малышей бывает сложно понять не только посторонним, но и своим родственникам.
Почему важно развивать такой слух? Да потому, что маленькие проблемы, маленького ребенка, могут превратиться в большие проблемы ученика — дети, которым вовремя не была оказана логопедическая помощь, допускают большое количество ошибок при письме и гораздо хуже учатся.
Существует множество игр, упражнений, которые помогут развить детский фонематический слух и улучшить фонематические восприятия. Такое восприятие помогает ребенку определять звуковую конструкцию слов. Если оно нарушено, то ребенок с трудом может анализировать свой язык и повторять то, что он слышит.
Этапы развития
Если физиологическая способность слышать, дается еще до рождения и новорожденный прекрасно слышит окружающий мир, то фонематический слух развивается поэтапно. Сначала, дети учатся находить определенный звук в слове, затем, они узнают последние звуки в словах, а позже и первые.
Возможность повторять слово по звукам, приходит после формирования первых стадий. Сначала это краткие слова. Формирование фонематического слуха считается завершенным, когда ребенок может легко найти место, на котором должны стоять определенные фонемы в конкретном слове.
Начальные стадии происходят самостоятельно, но повтор и нахождение звуков в слове – задача, с которой карапуз способен справиться только с помощью взрослых, которые будут обучать родному языку, говорению. Именно, из-за отсутствия такого участия в так называемых «детях-маугли» отсутствует способность воспроизводить фонемы, даже если они различают их на слух. Если рассмотреть этапы с точки зрения их временного наступления, следует отметить несколько важных моментов:
- новорожденный – реакция на звуки есть, но в основном только на громкие и резкие, значение и осмысление звуков не происходит;
- 3-4 месяца – ребенок пытается повторять, воспроизводить свои первые звуки (гулки);
- после 6 месяцев ребенок начинает определять не только знакомые и знакомые ему главные, но и улавливать ритмичный рисунок услышанных слов;
- в возрасте 1 года слово для малыша становится неделимым, это единица языка, и при звучании знакомых слов, происходит ассоциативная идентификация (выдается тот или иной предмет);
- Возраст от 1 года до 1,5 лет – период наиболее бурного и активного развития фонематического слуха и восприятия. Именно в течение этого периода, очень важно многое и разборчиво разговаривать с малышом, повторять для него незнакомые слова, названия.
- Период с 1,5 до 2 лет – это время усовершенствования полученных навыков, но язык все еще остается неразборчивым, и пугаться этого не стоит – языковой аппарат еще недостаточно силен, чтобы воспроизвести все как следует.
- Возраст 2-3 года – возраст достижения четкости произношения, четкости. Если в 3 года речь остается неразборчивой, «мятой», это повод заподозрить нарушение фонематического слуха.
Нарушения могут быть многообразны. Чаще проверку фонематического слуха у логопеда нужно провести в ситуациях, когда:
- малыш 3-4 года не может произносить или может произносить слова, длина которых превышает 2-3 слога;
- малыш, систематически допускает замену звуков на созвучные, меняет местами слоги (магазин – гамазин, собака – басака и т.п.);
- ребенок 4-5 лет, не четко произносит все звуки, не может точно воспроизводить какой-либо из них;
- после 3 лет, нет речи или ребенок общается слогами.
Если ничего не делать, неверное речевое поведение, станет нормальным для ребенка, затем это существенно ограничит его коммуникативные способности и способности к успешному обучению в школе.
Когда и как развивать?
В идеале, заниматься развитием фонематического слуха у детей, нужно-не тогда, когда ему предстоит скоро идти в школу (6-7 лет), а раньше, причем гораздо. Как только, ваш малыш появился на свет, нужно разговаривать с ним, даже если он не понимает сущности сказанного вами. Ребенок прекрасно слышит интонацию, звучание, мелодику речи, и это потом, поможет ему успешно пройти дальнейшие этапы языкового фонематического развития.
На этом этапе, говорите с малышом в любое время, пока он бодрствует. И нет разницы, что вы будете говорить: сказку, стихотворение или перечислять элементы, периодической системы химических элементов Менделеева.
Важны интонации, выразительность и четкость произношения фонем. Позже, когда малыш начнет активно интересоваться окружающим миром, нужно описывать словами все, что он видит, к чему тянется. И не стоит для этого использовать «сюсюканье»: машинка не должна быть из ваших уст «бибикой».
Для развития речи, очень важное значение имеет развитие мелкой моторики, поэтому уже с года, нужно начать активно использовать кубики, конструкторы, заниматься лепкой с малышом, собирать пирамидку, играть в пальчиковый кукольный театр – это отличная тренировка для фонематического слуха. Если же проблем избежать не удалось, не стоит ждать, пока все решится само собой – обращайтесь к логопеду и приступайте вместе со специалистом к развитию.
Почему важно посетить логопеда? Потому что у этого специалиста, есть возможность проверить текущее состояние фонематического восприятия, диагностировать нарушения, охарактеризовать его. Выявление уровня такого слуха для непрофессионалов, достаточно сложное занятие. Затем, вам дадут упражнения, таблицы, логопедические карты, которые помогут развить слух и устранить речевой дефект именно у вашего малыша.